视力的发育是一个经验依赖性过程。婴幼儿时期正是对外界环境的刺激敏感时期，即视觉发育“敏感期”，这一时期视觉系统、眼球运动系统的发育非常迅速，各种异常视觉经验即便是短暂的作用都能够非常容易的干扰和破坏神经系统的正常发育，导致视力、立体视觉功能、眼球运动功能等发育的异常。如果能在婴幼儿期及时发现问题、及时干预或治疗，视觉发育异常性疾病的矫正就相对容易。
导致婴幼儿时期视力发育异常甚至盲或低视力的眼病包括：弱视、斜视、高度屈光不正、屈光参差、各种先天性眼病及早产儿视网膜病变（ROP）。其中弱视是影响视力的主要原因。1987年9月中华医学会眼科学会全国弱视防治学组将弱视定义为：凡眼部无明显器质性疾病，以功能性因素为主引起的远视力低于0.9，且不能矫正者为弱视。一般认为在8岁以前视网膜得不到必须的光信息刺激会导致视觉功能发育障碍，从而引起弱视。可分为：屈光不正（高度近视、远视、散光）性弱视；屈光参差（双眼视力相差两行以上）性弱视；斜视性弱视及形觉剥夺（先天性白内障、先天性上睑下垂等）性弱视。
如何尽早发现儿童低视力呢？
小儿应分别在出生时，6月，1、2、3、4、5岁进行眼部检查。做父母的应该了解一些婴幼儿视觉发育的常识，以便尽早发现小孩视觉是否正常，并及时治疗。
婴幼儿视觉发育进程大体如下：
新生儿出生后数小时即可有光感，此时虽然看不见东西，但用强光照射眼睛可产生闭眼现象。眼球虽能左右转动但是无目的，双眼运动是不协调的。
2周后，由于眼球不断接受光的刺激，促使了视网膜细胞功能的发育。此时可注视半米远的手电筒光亮，如果把手电筒移近时，可引起少量辐辏（即双眼珠向内运动，俗称对眼）。
5-6周，可以注视较大的物体，在相当大的领域内出现辐辏，并能持续数秒钟。同时还出现因注视物体时间长了，眼球回到原位后在重新注视物体的现象。
2个月，双眼有了追人的活动，注视物体时间延长。用手在婴儿眼前晃动，能引起闭眼的动作。
3个月，双眼可追随移动的铅笔，并且为了有意识的注视某物体，头部也可随之转动。
6个月，随着坐起的程度，其注视物体时除头部转动外，身体也出现不同程度的转动。对于具有吸引力的目标可注视半分钟以上。此时，双眼眼球的运动是协调一致的，不再出现斜视的现象，此时的视力大概相当于视力表上的0.05.
8-9个月，婴儿可以伸手去抓他想要的东西，如奶瓶、玩具等。此间，还可以稳定的注视，甚至可以注视白纸上画的铅笔线条。
1岁，孩子能够捡起掉在地上的细棉线。
2岁，视力可达0.5.能够仰望天上的飞机、飞鸟，并对电视有较强的兴趣。走路时能躲开障碍物，能够看见距自己5米远的掉在地上的糖果。
3岁，视力可达0.7。
5岁，视力可达1.0。
父母如何注意保护婴幼儿的视觉发育呢？
首先要了解正常婴幼儿视力的发育过程，察觉小孩视力异常表现，及时到医院就诊检查。
其次要注意小孩眼睛保护，避免强光直接刺激。如晒太阳时应佩戴有帽檐的帽子或背对太阳。注意眼部卫生，教育幼儿爱护眼睛，避免眼外伤的发生。
再次要及早教孩子辨认视力表。因为判断孩子视力的好坏，主要靠视力检查手段。
只要父母耐心地教，一般3岁左右的孩子是可以较准确的查清视力的。只有测试准确后，才能正确判断小孩视力是否正常，便于早期戴镜治疗，以防弱视的发生。
总之，低视力或弱视对生活和工作的影响是不言而喻的。弱视也会使高考专业选择受限。婴幼儿视觉发育和保健关系着家庭的幸福和孩子一生的健康快乐。在视觉发育敏感期—婴幼儿期检查发现并干预治疗弱视至关重要。愿所有的父母在孩子成长的过程中尽职尽责，使他们的“心灵之窗”更加明亮。
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眼科 邓叶华